Bien qu’ils n’utilisent pas de personnes dans leurs scénarios (et n’utiliseraient donc pas le premier ministre dans le cadre d’un scénario), ils peuvent demander aux élèves de réfléchir à la façon dont un suricate pourrait réagir dans une certaine situation.
« Comment cela vous ferait-il sentir? » » est l’une des questions – mais les étudiants doivent également donner des raisons.
« Nous encourageons les étudiants à se mettre à la place de quelqu’un d’autre – pourquoi c’est juste et pourquoi quelque chose d’autre n’est pas juste. »
Elizabeth Allen, éthique primaire
« Nous encourageons les étudiants à se mettre à la place de quelqu’un d’autre – pourquoi c’est juste et pourquoi quelque chose d’autre n’est pas juste », dit Allen.
Mettre l’accent sur l’éducation
Seul un tiers des Australiens déclarent avoir entendu parler de l’Holocauste à l’école, selon des chercheurs de l’Université Deakin. La même étude a montré que les Australiens les plus sensibilisés aux atrocités de l’Holocauste ont signalé des taux d’empathie plus élevés envers les autres groupes minoritaires. Julia Horne, professeur d’histoire à l’Université de Sydney, a déclaré que le premier ministre, qui était allé à l’école au Redfield College et au Oakhill College avant de s’inscrire en droit à l’Université de Sydney, pensait vraisemblablement à l’époque qu’il n’y avait rien de mal à ce qu’il a fait. , que ce n’était qu’une blague.
« Ce qu’il a fait était mal, mais une bonne éducation devrait aider les jeunes à décider ce qu’est une pratique éthique. C’est ce qui entoure les jeunes qui les aide à décider ce qui est bien et ce qui est mal.
La culture pop a-t-elle un impact ? Devons-nous surveiller tout ce que les enfants regardent ?
« J’ai grandi avec Les héros de Hogan et cela ne m’a pas désensibilisé », dit-elle, soulignant que la série télévisée américaine, qui se déroule dans un camp de prisonniers de guerre nazi, avait dépassé son apogée au moment où le premier ministre avait 21 ans.
Horne, dont l’expertise est l’enseignement de l’histoire, dit qu’il est vital que tous les élèves comprennent les horreurs du racisme et du sectarisme et que les écoles exposent leurs élèves à ces événements.
Rebecca Kummerfeld, responsable de l’apprentissage au Musée juif, dit que les Australiens ont désespérément besoin d’une éducation sur l’Holocauste. En Nouvelle-Galles du Sud, c’est au programme du lycée mais il n’y a pas d’heures obligatoires.
« Le génocide commence par des mots et des symboles », dit Kummerfeld. Elle dit que nous devons développer des réponses avant qu’elles ne dégénèrent.
Par quels mots pouvons-nous commencer pour aider les enfants à développer de l’empathie et de la compassion ? Rachel Robson, libraire pour enfants chez Gleebooks, a trop de recommandations à énumérer, mais sa préférée est Si tu viens sur Terre par la médaillée Caldecott Sophie Blackall. Elle le recommande aux petits et aux grands. Elle aime aussi la Genre humain série de Zanni Louise qui expose les enfants à l’empathie.
Robson recommande un tout nouveau livre : Vous ne savez pas ce qu’est la guerre de Yeva Skalietska, racontée du point de vue d’une jeune Ukrainienne de 12 ans. Et pour les 21 ans et plus ? d’Eddie Jaku L’homme le plus heureux de la terre.
La lecture de ces articles empêchera-t-elle les enfants de penser que le cosplay génocidaire est OK? Cela commencera au moins les conversations difficiles.
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