Gary McPherson, professeur Ormond de musique à l'Université de Melbourne, en sait plus que quiconque sur ce qui fonctionne en matière de pratique musicale. Il fait des recherches à ce sujet depuis des décennies. Il est également très ferme sur ce qui ne fonctionne pas.
« La pratique est importante, mais ce que vous pensez et ressentez est tout aussi important », explique McPherson.
Les conseils de Gary McPherson aux parents
- Ne soudoyez pas, ne poussez pas, ne contraignez pas et n'utilisez pas d'argent de poche comme récompense.
- Ne dites pas qu'ils ne peuvent pas jouer sur leur iPad ou regarder la télévision avant d'avoir terminé leur entraînement.
- Montrez que vous appréciez l’activité.
- Faites-les jouer pour vous.
- Montrer de l'enthousiasme.
- Donnez aux enfants le choix de ce qu’ils jouent et du moment où ils jouent.
Donner le choix à leur enfant est exactement ce qu'ont fait les parents de Missy Higgins. Une fois qu’elle s’est mise à la guitare, son enthousiasme est monté en flèche. Elle a demandé des cours, que ses parents lui ont dispensés avec plaisir.
«J'étais une grande fan de Courtney Love. Une fois que j’ai eu ma propre guitare électrique, je me suis contenté de gratter la merde. Je pouvais juste jouer et crier à travers de grands sentiments », a-t-elle déclaré.
Higgins a fini par suivre davantage de cours de piano, mais au lieu de la musique classique, elle s'est tournée vers la pop et le jazz. « C'était vraiment amusant parce que je l'ai fait selon mes propres conditions et j'avais les compétences techniques acquises à un si jeune âge. »
Jack Peggie, 25 ans, de Balgowlah sur les plages du nord de Sydney, a commencé à développer ses propres compétences techniques lorsqu'il a entendu son voisin jouer du piano. À l’âge de cinq ans, il suivait des cours. Il a commencé à jouer du saxophone quelques années plus tard et a eu un avant-goût de ce que serait le jeu en groupe.
Jack Peggie est resté engagé dans la musique à l'âge adulte.Crédit: Tony Ling
« Quand j'étais petite, mes parents devaient me pousser un peu à pratiquer. Quand vous êtes jeune, vous ne voyez tout simplement pas les fruits de votre travail… Vous ne pouvez pas explorer et jouer pleinement des chansons, mais une fois que vous avez surmonté cet obstacle initial, c'est à ce moment-là que la motivation a commencé à faire son apparition.
« J'ai commencé à voir où cela pouvait me mener. »
Les saxophones lui ont donné la possibilité de jouer en groupe, de jouer en communauté. En 2014, il postule pour le Sydney Youth Orchestra. « Cela a été un véritable tournant », dit-il.
Mais pas le dernier. A 20 ans, il change d'instrument, du saxophone aux percussions. À peine cinq ans plus tard, il fait désormais partie d'une poignée de musiciens nommés membres de l'Orchestre symphonique de Sydney.
Il dit que ses parents ne l'ont pas harcelé, mais ils ont insisté sur le fait qu'il devait tirer le meilleur parti de ses opportunités. Aucun de ses parents n'était musicien professionnel, mais ils jouaient avec lui. « Papa inventait des chansons amusantes qu'il écrivait sur place. C'est un individu excentrique et il se contente d'assembler des mots au hasard.
Les conseils de Jack Peggie aux parents
- Amenez les enfants à jouer régulièrement.
- Prévoyez du temps pour jouer.
- Expliquez-leur que s’ils le font régulièrement, ils constateront des progrès.
- Ne soyez pas vindicatif.
- Fixez des attentes, mais les parents et l’enseignant doivent travailler ensemble pour soutenir et guider.
- Rejoignez un groupe dès que possible. C'est plus amusant.
Bronte Ellis, mère de Yanai, 7 ans, sait exactement ce que c'est que de subir des pressions pour pratiquer la musique. Ellis a grandi avec deux parents musiciens qui se sont rencontrés au Conservatoire de musique de Sydney.
« J'ai vécu des moments difficiles avec eux. Ils étaient toujours très au top de mon pitch et de mon rythme et j'ai ressenti un peu de pression même si leurs intentions étaient bonnes. Cela m'a poussé à arrêter le violoncelle. J'essaie d'avoir une approche moins stricte avec Yanai », dit-elle.
«J'essaie une approche un peu non interventionniste.»
Ellis, professeur de musique et violoncelliste, est également le professeur de son fils, mais les cours n'ont pas lieu à la maison. Il suit des cours de violoncelle avec sa mère en tant que professeur dans son école du centre-ouest de Sydney. Il se rend également à l'orchestre le mardi matin pour présenter les aspects communautaires de la musique que les experts jugent importants.
Ellis pratique un peu la corruption. Yanai dispose désormais d'une montre numérique avec laquelle il peut gagner des « pièces » pour diverses tâches. Et oui, la tâche qui rapporte le plus de pièces est la pratique du violoncelle – même si ce n'est que cinq minutes par jour.
Les pièces affectent-elles la façon dont Yanai pratique ? Bronte dit que son moment préféré est lorsqu'elle s'assoit avec lui pendant qu'il joue son répertoire. Votre favori du moment ? Ode à la joie.
Et qu'en est-il des enfants de Higgins, maintenant la pédale est sur l'autre pied ? Eh bien, elle en a deux – âgés de cinq et neuf ans – et ils n’ont aucun intérêt à se procurer un instrument.
« Ils sont vraiment résistants. Cela me brise le cœur, mais je ne veux pas insister parce que je ressens déjà la pression de m'avoir comme maman.
Et comme elle le souligne, il existe des musiciens incroyables qui n’ont jamais eu de formation musicale. « Je ne suis pas convaincu que les méthodes de forçage créent une passion permanente pour la musique. »
En attendant, dit-elle, ses enfants chantent tout le temps et disposent de nombreuses playlists. J'étais trop poule mouillée pour demander si maman figurait sur leur liste des joueurs les plus joués.