Oubliez l’idée qu’il y a toujours eu un âge d’or où les enfants cherchaient des livres avant toute autre forme de divertissement ou de distraction : cela n’existait pas, dit Andy Griffiths, l’un des auteurs pour enfants les plus célèbres d’Australie, surtout connu pour la Cabane dans les arbres série.
« J’ai grandi dans les années 1970, nous n’avions pas d’ordinateurs ni de connexion en ligne, de télévision [offerings were] rares, mais nous avions des vélos et toute la liberté du monde », explique le punk rockeur devenu enseignant devenu romancier. « Je dis toujours aux enfants que ce n’est pas l’un ou l’autre, c’est les deux ; tous les médiums ont leurs points forts.
L’auteur de livres pour enfants Andy Griffiths travaille avec la State Library sur le Book Bash.Crédit: Jason Sud
Griffiths parlera à environ 55 000 enfants mercredi de la joie de raconter des histoires cette semaine, dans le cadre de la State Library of Victoria’s Book Bash, un événement en ligne diffusé en direct dans environ 1 000 écoles primaires à travers l’État. Jeudi, l’auteur de Quand nous disons que les vies noires comptent et Fashionista Maxine Beneba Clarke animera également un atelier de poésie en ligne pour les étudiants.
Conçu par la bibliothèque pour inspirer la créativité, le Book Bash cible les élèves de la troisième à la sixième année, dont les compétences en littératie ont été les plus affectées par les confinements. « J’entre et je leur raconte des histoires, je les divertis et je les fais rire, et cela a généralement pour effet de les envoyer vers les livres par la suite, car il y en a beaucoup plus d’où cela vient », explique Griffiths.
La lecture devrait être une question de plaisir, d’abord et avant tout, dit Griffiths.Crédit: Jason Sud
L’idée est d’engager les enfants, de les provoquer, de les taquiner, dit-il. « Je vais sortir des jouets – Godzillas, bébés, carottes roses, tout ce qu’il faut pour attirer leur attention. J’expliquerai gentiment qu’ils peuvent utiliser des objets du quotidien autour d’eux et profiter de leur propre créativité ludique. C’est mon dossier.
Adopter l’espace numérique est l’une des doublures argentées de la pandémie, dit Griffiths, cette portée plus large permettant l’accès à des étudiants qui n’auraient jamais autrement eu l’occasion d’entendre leurs auteurs préférés. Via Zoom, il peut atteindre un public beaucoup plus large que ce qui serait physiquement possible. C’est loin depuis le premier Book Bash à la State Library, qui s’est tenu au début de 2020, environ une semaine avant le premier verrouillage, quand un jour de pluie, environ 100 à 150 enfants sont venus le voir parler.
Selon Griffiths, encourager les enfants à lire va de pair avec leur intérêt à raconter leurs propres histoires. « Souvent, c’est l’effet, si je me lève et parle de la façon dont je peux raconter une histoire, les enfants disent: » Je peux le faire! « »
Les enfants se racontent des histoires toute la journée à l’école, dit-il, mais même ainsi, lorsqu’on leur demande d’écrire quelque chose, beaucoup restent vides. Il suggère qu’ils écrivent quelque chose à un ami pour les exciter. « Il n’est pas nécessaire que ce soit une noble ambition. Une grande partie de mes premiers écrits en classe était pour agacer. J’écrivais des trucs bizarres et ridicules et ils se mettaient en colère contre moi – c’est fou, ça n’a aucun sens.