Les chercheurs se sont particulièrement intéressés à trois mesures du langage : les mots prononcés par un adulte, les vocalisations de l’enfant et les tournures de la conversation. Ils ont modélisé chaque mesure séparément et ajusté les résultats en fonction de l’âge, du sexe et d’autres facteurs, tels que le niveau d’éducation de la mère et le nombre d’enfants à la maison.
Les chercheurs ont découvert qu’à presque tous les âges, l’augmentation du temps passé devant un écran étouffe les conversations. Par exemple, lorsque les enfants avaient 18 mois, chaque minute supplémentaire passée devant un écran était associée à 1,3 fois moins de vocalisations de l’enfant, et à l’âge de deux ans, une minute supplémentaire était associée à 0,4 tour de conversation en moins.
Les associations négatives les plus fortes sont apparues lorsque les enfants avaient trois ans – et étaient exposés en moyenne à deux heures et 52 minutes de temps d’écran par jour. À cet âge, une minute supplémentaire de temps passé devant un écran était associée à 6,6 mots d’adulte en moins, à 4,9 vocalisations d’enfant en moins et à 1,1 tour de conversation en moins.
Un regard sur le « co-visionnage »
Lynn Perry, professeure agrégée de psychologie à l’Université de Miami et non impliquée dans l’étude, se dit impressionnée par la manière dont l’étude a utilisé un outil de mesure objectif pour démontrer des associations qui « n’étaient auparavant que supposées ».
Perry, qui étudie le langage et les interactions sociales chez les enfants d’âge préscolaire, estime que les experts dans le domaine devraient ensuite étudier comment les médias conçus pour être vus ensemble par les parents et les enfants « pourraient permettre une plus grande conversation à tour de rôle et contourner certains des inconvénients du temps passé devant un écran ». .
Sarah Kucker, experte en développement du langage et en médias numériques à la Southern Methodist University de Dallas, qui n’a pas non plus participé à l’étude, qualifie l’analyse d’« impressionnante », mais souligne qu’il est important de comprendre les nuances de la manière et du moment où les médias sont utilisés dans un cadre plus vaste et plus vaste. une population diversifiée est « une prochaine étape cruciale ».
« Les médias ne vont pas disparaître », dit Kucker, « mais prêter attention à la manière et au moment où les médias sont utilisés pourrait être une bonne voie pour l’avenir. »
Le New York Times